招教每日一练

23 2019-10

【每日一练】教师招聘打卡（10.23） 1.教育生物起源论的代表性人物是（） A.沛西·能 B.孟禄 C.凯洛夫 D.卢梭 2.决定教育永恒性的是教育的（） A.目的 B.内容 C.方法 D.功能 3.孔子主张的“有教无类”的观点体现了（）...
22 2019-10

【每日一练】教师招聘打卡（10.22） 1.小刚背诵《陋室铭》，背诵6遍的时候正好记住。按照艾宾浩斯所说的“过度学习”，那么他再背诵( )遍才能使记忆效果达到最佳? A.2 B.3 C.4 D.6 2.反映活动的本质特征与内在联系的知识称为...
21 2019-10

【每日一练】教师招聘打卡（10.21） 1.目的游离模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向( ) A.以目标为中心 B.计划背景 C.课程计划 D.计划实际的结果 2.制定课程计划的首要问题是( ) A.课程设置 B.学科顺序...
18 2019-10

【每日一练】教师招聘打卡（10.18） 1.在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现( )。 A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合 2.从规则到例子的学习实质上是一种( )。 A.上位学习 B.下位学习 C....
17 2019-10

【每日一练】教师招聘打卡（10.17） 1.班级授课制的特征可以用以下几个字概括( ) A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时 2. 根据我国《教育法》的规定，明知校舍或者教育设施有危险，而不采取措施，造成人...
16 2019-10

【每日一练】教师招聘打卡（10.16） 1.校长原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究内容之一，这属于( )。 A.上位学习 B.归纳学习 C.类属学习 D.并列结合学习 2.张...
15 2019-10

【每日一练】教师招聘打卡（10.15） 1、被称为“课程评价之父”的教育家是( )。 A.杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐 2、课程文件的三个层次是( )。 A.课程计划一课程标准一教科书 B.课程总目标一领域...