【每日一练】教师招聘考试打卡(8.25)

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点击次数:116 更新时间:2019年08月25日10:24:16 打印此页 关闭

  中小学招教刷题  

一.单项选择题

1.自我意识中的心理自我是在哪一时期开始发展的(  )。

A.童年期

B.青春期

C.青年期

D.中年期


1.B【解析】心理自我是从青春期开始发展的。这一时期,青年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。

2.自我意识的发展历程是(  )。

A.心理自我、生理自我、社会自我

B.生理自我、心理自我、社会自我

C.社会自我、心理自我、生理自我

D.生理自我、社会自我、心理自我


2.D【解析】自我意识的发展历程是生理自我、社会自我、心理自我。

3.自我意识发展的第二个飞跃发展时期是指(  )。

A.成年期

B.青年期

C.青春期

D.关键期


3.C【解析】青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。

4.根据人格发展理论6-12岁发展任务(  )。

A.自信心

B.勤奋感

C.主动性

D.自主性


4.B【解析】埃里克森把人格发展分为八个阶段,每个阶段都有要完成的主要任务,学龄期6-12岁的儿童,发展的任务为培养勤奋感,克服自卑感

5.(  )的学生在信息加工上多采用整体加工方式。

A.系列型

B.沉思型

C.冲动型

D.场独立型


5.C【解析】冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,不管正确与否就急于表达出来,甚至有时还没弄清问题的要求,就开始对问题进行解答。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式,在完成需要整体型解释的学习任务时,学习成绩更好。

二、判断题

6.在特殊情况下,县级以上人民政府及其教育行政部门可以改变公办学校的性质。(  )


6.×【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第五十三条明确规定,县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质。

7.从事科学研究,学术交流。参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见是教师应当履行的一项义务。(  )


7.×【解析】是教师的基本权利之一。

8.取得教师资格的人员,由学校审核能力较强的,首次任教时,可以不设试用期。(  )


8.×【解析】《教师法》第十三条规定,取得教师资格的人员首次任教时,应当有试用期。

9.社会力量所办学校的教师待遇,由学校当地政府教育部门确定并予以保障。(  )


9.×【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十二条:社会力量所办学校的教师的待遇,由举办者自行确定并予以保障。

10.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起1个月内提起行政复议申请。(  )


10.×【解析】行政复议申请人应自知道行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益之日起60日内申请行政复议。

  幼儿招教刷题  

一.单项选择题

1.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验,即所谓早期隔离或剥夺实验,此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是(     )。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观努力


1.B【解析】略。

2.幼儿掌握的词汇中,所掌握的最多的是(     )。

A.名词

B.动词

C.形容词

D.连词


2.A【解析】幼儿掌握的词汇中名词最多。

3.儿童心理发展的速度是(      )。

A.匀速均衡发展

B.高速不均衡发展

C.年龄越小发展越慢

D.年龄越小发展越快


3.B【解析】儿童的心理发展是高速不均衡的过程。

4.在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是(      )。

A.年龄特征是绝对稳定的

B.年龄特征可以随意改变

C.稳定性和可变性是辩证统一的

D.年龄特征可跳跃发展


4.C【解析】儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的。

5.儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是(       )。

A.直观概括

B.功能概括

C.语词概括

D.动作概括


5.C【解析】从发展过程看,语词概括发展得较晚。

6.信息加工学习理论的主要代表人物是(     )

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.加涅

D.苛勒



6.C【解析】加涅认为学习是一个有始有终的过程,这一过程可分为若干个阶段,每一个阶段都需要进行不同的信息加工,从而提出了信息加工学习理论。

7.幼儿时期的言语学习主要是(    )

A.阅读训练

B.书面言语

C.口头言语



7.C【解析】幼儿期的言语学习主要是指口头语的学习。

8.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育(    )的体现。

A.游戏化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法


8.A【解析】幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则,也就是游戏化的方法。

9.认知迁移理论的代表人物是(     )

A.桑代克

B.罗耶

C.沃尔夫

D.斯皮罗


9.B【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上,罗耶提出了认知迁移理论。


10. 奥苏贝尔认为学校中的学习应该是(     )

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的发现学习

D.机械的接受学习


10.B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。

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