【每日一练】教师招聘考试打卡8.27

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点击次数:112 更新时间:2019年08月27日11:15:26 打印此页 关闭

  公基刷题  

一.单项选择题

1.2019年6月11日,博鳌亚洲论坛全球健康论坛大会在_____开幕。大会以________为口号,讨论大健康相关领域热点。向大会致贺信,他强调,人人享有健康是全人类的共同愿景,也是共建人类命运共同体的重要组成部分。

A.青岛人人享有健康

B.北京人人享有健康

C.青岛健康无处不在—可持续发展的2030时代

D.北京健康无处不在—可持续发展的2030时代


答案:A

2.2019年8月1日电,清华大学施路平团队近日发布研究成果——类脑计算芯片(  )。该芯片是世界首款异构融合类脑芯片,也是世界上第一个既可支持脉冲神经网络又可支持人工神经网路的人工智能芯片。

A.“龙机芯”    

B.“天机芯”    

C.“龙麒芯”  

D.“中华芯”


答案:B


  中小学招教刷题  

一.单项选择题

1.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是(  )。

A.认知结构的教育理论

B.全面和谐发展教育理论

C.范例教学的理论

D.教学最优化的教育理论


1.B【解析】苏霍姆林斯基教育思想的核心是全面和谐发展的教育理论。


2."现在,我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里,儿童变成了太阳,教育的一切措施要围绕他们而组织起来。"这一儿童中心理念出自教育家(  )。

A.洛克

B.康德

C.杜威

D.培根



2.C【解析】杜威,美国实用主义哲学的创始人,著有《民主主义与教育》,提出"儿童、活动、经验"的"新三中心"。


3.终身教育的主要学习方式是(  )。

A.自我导向学习

B.家校合作学习

C.在职合作学习

D.传递接受学习



3.A【解析】自我导向学习是终身教育的重要理念,即强调学习主体本人对学习负有大部分的责任,而学习者本人要学会学习,要在学习过程中学会如何学习。


4.《学记》中说"相观而善之谓摩"是指教学中要(  )。

A.互相观察,互相模仿

B.互相观摩,切磋

C.互相观摩,从而变得善变

D.注重教材教法分析



4.B【解析】《学记》中说"相观而善之谓摩",意指相互观摩而学习他人的长处,也就是切磋琢磨的意思。


5.孔子不但是伟大的思想家还是伟大的教育家,他提出了"有教无类"的观点,是因为我国古代教育具有(  )。

A.原始性

B.同一性

C.独立性

D.阶级性


5.D【解析】古代学校教育适应古代经济与政治的发展,具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。


6.某人经常问自己:我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论,该个体正处在(  )。

A.信任感对怀疑感阶段

B.主动感对内疚感阶段

C.勤奋感对自卑感阶段

D.自我同一性对角色混乱阶段


6.D【解析】我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问,与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份,指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来,形成一个自己决定协调一致不同于他人的独具“同一风格”的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。



7.青春期开始发展和形成的自我意识是(  )。

A.社会自我

B.生理自我

C.心理自我

D.理性自我


7.C【解析】生理自我是自我意识的原始的形态。它始于儿童1周岁,到3周岁左右基本成熟;社会自我是儿童在3岁以后,自我意识发展到社会自我阶段,至少年期基本成熟;心理自我是从青春期开始发展和形成的。故选C


8.以下不属于自我意识构成的是(  )。

A.自我认识

B.自我体验

C.自我控制

D.自我评价


8.D【解析】自我认识、自我体验、自我控制属于自我意识构成的三种心理成分,而自我评价是自我意识发展的主要标志。



9.心理发展是指个体从出生到哪一阶段进程中所发生的一系列心理变化(  )。

A.幼儿园毕业

B.小学毕业

C.青春期

D.死亡


9.D【解析】心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。


10.儿童心理发展存在关键期,这一概念由(  )首先提出。

A.皮亚杰

B.劳伦兹

C.桑代克

D.班杜拉


10.B【解析】奥地利生态学家劳伦兹最早发现“关键期”。个体在发育的某一时期对特定的环境影响特别敏感,并容易获得某种行为或技能,该时期就被称为关键期,过了这一时期,同样的刺激则对之影响很小或没有影响。


  幼儿招教刷题  

一.单项选择题

1.心理过程包括(      )。

A.认知过程、情绪情感过程和意志过程

B.能力、气质和性格

C.感知觉、记忆、想象、思维

D.心理过程、心理状态、能力倾向


1.A【解析】心理过程可分为认知过程、情绪情感过程和意志过程。其中认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。能力、气质和性格是个性的三个方面。


2.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?(      )

A.视觉

B.听觉

C.触觉

D.运动觉


2.A【解析】正常婴儿主要依靠视觉定位。


3.“视觉悬崖”可以测查婴儿的(      )。

A.距离知觉

B.方位知觉

C.大小知觉

D.形状知觉


3.A【解析】“视觉悬崖”可以测查婴儿的距离知觉,距离知觉又称为深度知觉。


4.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是(       )。

A.半圆形—圆形—三角形—正方形

B.正方形一长方形—八边形一五边形

C.五边形一八边形一三角形一正方形

D.圆形一半圆形一正方形一三角形


4.C【解析】幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是五边形一八边形一三角形一正方形。



5.心理是人脑对(       )。

A.客观现实像镜子一样的反映

B.客观现实被动的反映

C.客观现实能动的反映

D.客观现实原原本本的反映


5.C【解析】心理是人脑对客观现实能动的反映



6.儿童语言最初是(       )。

A.对话式的

B.独自式的

C.连贯式的

D.创造性的


6.A【解析】儿童语言最初是对话式的,只有在和成人的交流中才能进行。


7.下列关于个性的说法不正确的一项是(       )。

A.它属于心理现象

B.个性是相对稳定的

C.个性心理特征包括能力、气质和性格三方面

D.个性形成的基础是人的内在需要


7.D【解析】每个人由于个体遗传特性不同,生活环境不同,所受教育不同,心理活动也就表现出差异。心理的个别差异是相对稳定的,而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。个性形成的基础不是人体的内在需要,动机的基础才是人体的内在需要。因此,答案为D。



8.关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是(       )。

A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

B.惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性

C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

D.惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段


8.D【解析】惩罚并非一定是抵制攻击性行为的有效手段,只有适当的时候才是。



9.自我意识萌芽最重要的标志是(       )。

A.会叫“妈妈”

B.患维出现

C.学会评价

D.掌握代词“我”


9.D【解析】掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。


10.情绪作为信息交流工具的特点具有(      )。

A.系统性

B.传递功能

C.信号作用

D.感染性


10.D【解析】感染性是信息交流工具中情绪的特点。

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