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【每日一练】教师资格打卡(4.23)

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点击次数:162 更新时间:2020年04月23日14:01:12 打印此页 关闭

1.在教学中,下列说法或行为体现了教育民主的是( )。

A.学生参与教学评价过程

B.学生按班主任意图主持班会

C.学生按时完成教师布置的事

D.教师是教学过程中的绝对权威

2.在推动班级管理过程中班主任和学生共同确定班级总体目标,然后分解成为小组目标和个人目标,进而形成班级目标体系,这种管理方法称作( )。

A.目标管理

B.平行管理

C.民主管理

D.常规管理

3.班级管理的主体是( )。

A.学生

B.班主任

C.班主任和学生

D.班干部

4.王老师在进行班级管理时,首先设法影响整个班集体的氛围,然后再去影响单个学生的发展,最后在通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展。由此可知,王老师运用的班级管理模式是( )。

A.班级集中管理模式

B.班级平行管理模式

C.班级目标管理模式

D.班级民主管理模式

5.下列关于班级的说法错误的是( )。

A.班级是开展教学活动的基本单位

B.班级是学校最基层的正式组织

C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所

D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯

6.下面对差生的教育方法中正确的是( )。

A.差生被安排在远离教师的座位上,或者安排在近处便于控制的位置上

B.教学过程中很少注意差生,当课堂出现干扰时,教师倒经常向差生望去

C.对差生回答问题出错的时候,少直接批评

D.差生回答问题的时候,没等其说完就指出其错误

7.世界最早研究教学法的书,《雄辩术原理》的作者是( )。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.昆体良

D.亚里士多德

8.在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,属于班主任领导方式的哪一种?( )

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.迁就型

9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。

A.常规管理

B.平行管理

C.目标管理

D.民主管理

10.学校行政体系中,最基本的行政组织是( )。

A.共青团组织

B.教导处

C.总务处

D.班级






【参考答案解析】

1.A【解析】发扬教学民主包括:建立民主平等的师生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生发表不同的见解,允许学生向教师提问、质疑等。也就是指在学生参与整个教育教学活动中,充分发挥学生的主观能动性,允许学生自由表达,充分体现学生的意志。BCD项体现的都是学生听从教师安排,参与相关事务,不符合题意。A项学生参与教学评价,充分表达自己的意见和建议,正体现了教学民主这一特点。

2.A【解析】目标管理是主任和学生共同确定班级总体目标,然后分解成为小组目标和个人目标,进而形成班级目标体系的一种管理方法。

3.A【解析】学生是教育的对象,是教育的主体,在班级管理中也要树立以学生为主体的教育理念。

4.B【解析】班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

5.D【解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。

6.C【解析】对差生我们要多关爱当回答问题出错的时候,少直接批评,多鼓励他。

7.C【解析】本题考查教育学萌芽阶段教育家与著作的对应,古罗马教育家昆体良的《论演说家的教育》(又称:《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。

8.B【解析】民主型的管理方式教师在管理学生的过程中会征求学生的意见,创作一种和谐的管理方式,是采用间接性的引导为主。

9.B【解析】班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

10.D【解析】班级是学校最基层的行政组织,是进行学校各项活动的最基本单位。

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