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我国的学校教育制度

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点击次数:284 更新时间:2021年04月10日13:54:49 打印此页 关闭

第四节 我国的学校教育制度

一、旧中国的学制沿革

西周时期,我国初步形成了学制系统的雏形,分为国学和乡学两大系统。我国现代学制的建立是从清末“废科举,兴学校”开始的。

(一)壬寅学制

中国近代教育史上最先制定的系统的学校制度,是1902 年的《钦定学堂章程》,亦称“壬寅学制”。“壬寅学制”以日本的学制为蓝本,由当时的管学大臣张百熙起草,是我国颁布的第一个现代学制,虽然正式公布,但并未实行。

典例精炼

典例1 判断:我国第一个正式颁布的现代学制是《钦定学堂章程》,即壬寅学制。

典例2 单项选择:清朝末年推行“废科举,兴学校”的举措,开始以日本学制为蓝本建立

现代学制。由张百熙起草,国家正式颁布但未正式实行的现代学制是(

A. 癸卯学制 B. 壬寅学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制

答案:1. 正确 2. B

(二)癸卯学制

1903年,清政府任命张之洞、荣庆、张百熙三人重新修订拟定了《奏定学堂章程》,1904年1 月颁布执行,又称“癸卯学制”。“癸卯学制”主要承袭了日本的学制,是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统,成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。该学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”,明显反映了“中学为体,西学为用”的思想。

典例精炼

典例1 单项选择:中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是( )

A壬寅学制 B. 癸卯学制

C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制

典例2 单项选择:具有鲜明的“中学为体,西学为用”特征的旧学制是( )

A. 壬寅学制 B. 癸卯学制

C. 壬戌学制 D. 壬子癸丑学制

答案:1. B 2. B

(三)壬子癸丑学制

1912 年1 月,中华民国成立中央教育部,蔡元培任教育总长。教育部成立的重要工作之一就是草拟学制。1912 年9 月初,教育部颁布了《学校系统令》,称为“壬子学制”。1913 年, 教育部又陆续颁布了各级各类学校法令,使“壬子学制”得以充实和具体化,这些学制综合起来,形成了一个全面完整的学制系统,称为“壬子癸丑学制”,又称1912~1913 年学制。该学制第一次规定了男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,将学堂改为学校。“壬子癸丑学制”是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

典例精炼

典例 单项选择:我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是(

A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制

答案:C

(四)壬戌学制

1922 年,在北洋军阀统治下,留美派主持的全国教育会联合会以美国学制为蓝本,颁布了“壬戌学制”。由于是采用美国式的六三三分段法,即小学六年,初中三年,高中三年,因此又称“新学制”或“六三三学制”。壬戌学制是我国近代教育史上使用时间最长、影响最大的学制。

典例精炼

典例 单项选择:我国1922年颁布的“壬戌学制”实行的是( )

A. 四四四制 B. 五四三制 C. 六三三制 D. 八四制

答案:C

二、我国现行学校教育制度的结构及类型

从层次结构上来看,我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次;从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五个大类。

普通中小学教育的性质属于基础教育,它的任务是培养全体学生的基本素质,为他们学习做人和进一步接受专业(职业)教育打好基础,为提高民族素质打好基础。我国的基础教育通常包括学前教育、初等教育与中等教育(包括初中阶段和高中阶段)。

从类型上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

典例精炼

典例1 多项选择:我国的基础教育包括( )

A. 幼儿园教育 B. 小学教育

C. 初中教育 D. 高中教育

典例2 单项选择:我国现行学制的类型是( )

A. 单轨学制 B. 双轨学制

C. 分支型学制 D. 特朗普学制

答案:1. ABCD 2. C

三、我国当前学制改革的主要内容

1)加强基础教育,落实义务教育;(2)调整中等教育结构,发展职业技术教育;(3)稳步发展高等教育,走内涵发展为主的道路;(4)重视成人教育,发展终身教育。

上一条:心理的实质 下一条:学校与学校教育制度