微信扫码
热线电话
返回顶部

网站公告

每一年的教师招聘考试录用名单中,都有许许多多的考生是刚刚走出校门的应届毕业生,这些人是“幸运的”,他们刚刚走出校园,就拥有了一份待遇、社会地位等均不错的好工作,但在幸运的背后,他们也定是付出了相应的努力,这对于尚未走出校园的同学们来说,无疑是一本“正面教材”。那么问题来了,还没毕业的我,可以报考那些教师招聘考试?咨询电话:13854531166。

想 象

分享到:
点击次数:118 更新时间:2021年04月10日14:22:18 打印此页 关闭

第三节 想 象

一、表象与想象

表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象具有直观性、概括性和可操作性三个特征。人们在完成某种作业时可以借助于表象进行形象思维,库珀和谢帕德通过“心理旋转实验”证明了表象的可操作性。

想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。

典例精炼

典例1 判断“:想起母亲的笑脸”是一种想象。

典例2 多项选择:表象的特征有( )

A. 直观性 B. 概括性

C. 可操作性 D. 间接性

答案:1. 错误 2. ABC

(一)想象的种类

根据想象的目的和计划性,可将想象分为无意想象和有意想象。

1. 无意想象

无意想象又称不随意想象,是没有预定目的,不由自主产生的想象。梦是无意想象的极端表现。

2. 有意想象

有意想象又称随意想象,是指有预定目的、自觉进行的想象,是意识活动的一种形式。

(二)想象的加工方式

image.png

典例精炼

典例1 单项选择:作家综合了许多人的特点创作出小说中的人物形象,这是想象过程中的( )

A. 典型化 B. 夸张

C. 黏合 D. 想象联想

典例2 单项选择:幼儿把鱼的头和鹿的躯干画到一起,说“我画了一头‘鱼鹿’”。这种想象的构成方式是( )

A. 拟人化 B. 夸张与强调

C. 黏合 D. 典型化

答案:1. A 2. C

二、再造想象与创造想象

(一)再造想象

1. 再造想象的概念

再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

2. 再造想象产生的条件

(1)必须具有丰富的表象储备;(2)为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动;(3)正确理解词语与实物标志的意义。

典例精炼

典例 单项选择:听到“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸”的歌声时,头脑中浮现出伟大祖国的美丽画面。这是一种( )

A. 幻想 B. 创造想象

C. 理想 D. 再造想象

答案:D

(二)创造想象

1. 创造想象的概念

创造想象是按照一定目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。

2. 创造想象产生的条件

(1)强烈的创造愿望。(2)丰富的表象储备。(3)积累必要的知识经验。(4)原型启发。(5) 积极的思维活动。(6)灵感的作用。在创造想象的过程中,新形象的产生往往带有突然性,这种突然出现新形象的状态,称为灵感。此外,创造性思维能力、高水平的表象改造能力、丰富的情绪生活、正确的理想和世界观也是创造想象产生的条件。

典例精炼

典例 单项选择:小明在一篇作文中,创造了一个英雄人物。这种现象属于( )

A. 创造想象 B. 再造想象

C. 无意想象 D. 幻想

答案:A

(三)学生想象力的培养(想象规律在教学中的应用)

1. 在教学中发展学生的再造想象

(1)要扩大学生头脑中的表象储备;(2)教师要帮助学生真正弄懂描述中关键性词句和实物标志的含义;(3)教师要唤起学生对教材的想象,以加深对知识的理解和巩固。

2. 在教学中培养学生的创造想象

(1)要引导学生学会观察,丰富学生的表象储备;(2)引导学生积极思考,有利于打开想象力的大门;(3)引导学生努力学习科学文化知识,扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力;(4)注意发展学生的语言能力;(5)结合学科教学,有目的地训练学生的想象力;(6) 引导学生进行积极的幻想。


上一条:2021年烟台市牟平区公开招聘教师(含高层次人才)简章 下一条:记 忆